Mecanismos y Proyecto MyC1
Hace 12 años
Compartir con el Profesor el Esquema Creado y en el indicar los que participaron en el diseño y publicación de este.
Diagrama de ejemplo de un proceso tecnológico indicando claramente 3 partes (falta la retroalimentación o feedback)
Ampliar información en https://sites.google.com/site/nb8educaciontecnologica/procesos-tecnologicos
Cada integrante de cada Equipo de Trabajo debe crear una pregunta con alternativas tipo prueba en su cuaderno, posteriormente en equipo crearán un Formulario en Google Docs, este formulario debe ser publicado en el Sitio Web y en el Blog del Equipo. El objetivo es repasar y reforzar el contenido y el aprendizaje de la Unidad "Procesos Tecnológicos"Taller - Tarea:Compartir con el Profesor el Formulario Creado y en el indicar los que participaron en la Redacción de las preguntas y en la publicación de este.Utilizar Google Docs Formularios para crear las Preguntas
Para Crear uno deben Ingresar al Menú "Nuevo" opción "Formulario" en Google Docs.
Utilizando los Cuestionarios online de Google Docs pueden, no solo, recoger información utilizando internet, si no que, esta herramienta Tabula y Grafíca AUTOMATICAMENTE los resultados ingresados en el Formulario online, posteriormente se publican los resultados en el Blog y Sitio Web del Equipo.
Hoy es mucho más sencillo y cómodo utilizar formulario en Google Docs, ya que estos muestran automáticamente un Resumen de los datos ingresados a un formulario, el que visualiza automáticamente la tabulación y gráficos por pregunta desde el Menú - Formularios - Mostrar Resumen. Finalmente, solo hay que copiarlos al Sitio Web en la sección deseada.
Un extenuante programa se le tenía preparado al profesor Daniel Pinzón aquí en Puerto Montt y sobretodo en nuestro colegio. Él es estadounidense, oriundo de Vineland, New Jersey, Doctor en Matemática, que visita nuestro país gracias a un convenio de cooperación entre distritos del Rotary Club de ambos países. Daniel hizo su tesis en el área de física matemática, pero le interesa toda la investigación en los bordes de matemáticas con otras áreas. Sus estudios en la influencia de las matemáticas en el arte lo han guiado a diseñar un curso de matemática con aplicaciones en las artes liberales. También ha trabajado mucho en la enseñanza y desarrollo profesional de profesores y futuros profesores de escuela elemental y bachillerato. Su visita de ayer partió con una recepción por parte del Director, P. Nelson Moreno, y del Coordinador Académico, Leonard García, a quienes participó de los objetivos de su estadía en Chile y la finalidad del proyecto e investigación que está llevando a cabo. Luego visitó al 4to medio E, donde interactuó con los alumnos a través de un “casi perfecto” inglés, contándoles de su país y zona donde vive. También visitó la clase del profesor Larrys Redlich, de la cual quedó muy impresionado por el trabajo, dinámica y metodología usada. A media mañana, visitó a la Enseñanza Básica, 4° B y 4° C, donde pudo observar las clases de matemáticas de las profesoras Gisela Flandez e Isabel Gómez, y por supuesto interactuó con los alumnos haciéndoles preguntas; finalmente, aquí en la Media, asistió a la clase de la profesora Cristina Garnica (1° D), donde contó a los alumnos los objetivos de su visita y también les hizo preguntas. Su estadía en nuestro colegio finalizó con una reunión con los profesores de matemáticas, tanto de Básica como Media, a quienes hizo una exposición de los alcances de su investigación y la implementación de su modelo matemático. También compartió la realidad escolar que se vive en Estados Unidos y lo que están realizando para mejorar, sobretodo en la enseñanza de las matemáticas. Quedo allanado el camino para aprovechar de su experticia y ayudarnos en el proyecto que se desea diseñar e implementar en nuestro colegio. Agradecemos la gestión del profesor Luis Pedro, por traernos una visita de tal nivel y que sólo pretendía colaborar una vez más con la institución a la que sirve. Iniciativas como esta valen la pena realizar, porque sirven para renovar corazones y devolver el alma al pedagogo por vocación.
Profesor Sr. Daniel Pinzón Dr. en Matemáticas en Laboratorio de Informática junto al profesor Sr. Larrys Redlich especialista en Educación Tecnológica y Evaluación de Procesos quien muestra una Plataforma Virtual de Aprendizaje Colaborativo basada en herramientas libres de Internet con la que obtuvo el Primer Lugar Regional en Innovación Pedagógica utilizando TICs.
Publicado: 11 de Mayo de 2010
Fuente: http://salesianospuertomontt.cl/
Desde que llegó a Chile ha recorrido diversas realidades escolares en distintas ciudades del sur. La visita a nuestro colegio fue gestionada por el profesor Luis Pedro Ulloa, con el afán de contribuir a la investigación del profesor Daniel, pero también de que él nos aporte a mejorar la enseñanza de las matemáticas a través de su propia experiencia como docente norteamericano y lo que pudiera observar en nuestro colegio.
Visita Profesor Sr. Daniel Pinzón Dr. en Matemáticas
Publicado: 11 de Mayo de 2010
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Un extenuante programa se le tenía preparado al profesor Daniel Pinzón aquí en Puerto Montt y sobretodo en nuestro colegio. Él es estadounidense, oriundo de Vineland, New Jersey, Doctor en Matemática, que visita nuestro país gracias a un convenio de cooperación entre distritos del Rotary Club de ambos países.
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Daniel hizo su tesis en el área de física matemática, pero le interesa toda la investigación en los bordes de matemáticas con otras áreas. Sus estudios en la influencia de las matemáticas en el arte lo han guiado a diseñar un curso de matemática con aplicaciones en las artes liberales. También ha trabajado mucho en la enseñanza y desarrollo profesional de profesores y futuros profesores de escuela elemental y bachillerato.
Desde que llegó a Chile ha recorrido diversas realidades escolares en distintas ciudades del sur. La visita a nuestro colegio fue gestionada por el profesor Luis Pedro Ulloa, con el afán de contribuir a la investigación del profesor Daniel, pero también de que él nos aporte a mejorar la enseñanza de las matemáticas a través de su propia experiencia como docente norteamericano y lo que pudiera observar en nuestro colegio. -
Su visita de ayer partió con una recepción por parte del Director, P. Nelson Moreno, y del Coordinador Académico, Leonard García, a quienes participó de los objetivos de su estadía en Chile y la finalidad del proyecto e investigación que está llevando a cabo. Luego visitó al 4to medio E, donde interactuó con los alumnos a través de un “casi perfecto” inglés, contándoles de su país y zona donde vive. También visitó la clase del profesor Larrys Redlich, de la cual quedó muy impresionado por el trabajo, dinámica y metodología usada. A media mañana, visitó a la Enseñanza Básica, 4° B y 4° C, donde pudo observar las clases de matemáticas de las profesoras Gisela Flandez e Isabel Gómez, y por supuesto interactuó con los alumnos haciéndoles preguntas; finalmente, aquí en la Media, asistió a la clase de la profesora Cristina Garnica (1° D), donde contó a los alumnos los objetivos de su visita y también les hizo preguntas.
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Su estadía en nuestro colegio finalizó con una reunión con los profesores de matemáticas, tanto de Básica como Media, a quienes hizo una exposición de los alcances de su investigación y la implementación de su modelo matemático. También compartió la realidad escolar que se vive en Estados Unidos y lo que están realizando para mejorar, sobretodo en la enseñanza de las matemáticas. Quedo allanado el camino para aprovechar de su experticia y ayudarnos en el proyecto que se desea diseñar e implementar en nuestro colegio.
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Agradecemos la gestión del profesor Luis Pedro, por traernos una visita de tal nivel y que sólo pretendía colaborar una vez más con la institución a la que sirve. Iniciativas como esta valen la pena realizar, porque sirven para renovar corazones y devolver el alma al pedagogo por vocación.
Todos los estudiantes o Equipo de Trabajo que quieran subir su rendimiento, tienen la oportunidad en horario de clases o en reforzamiento. Solo deben pedirle al profesor que re-evaluar el trabajo, taller o etapa terminada y demostrar el logro de aprendizaje para dicha unidad.
- Esta no aplica para pruebas y disertaciones -
Inicio Unidad 2: Ampliar información en el Sitio Web del Nivel https://sites.google.com/site/nb8educaciontecnologica/procesos-tecnologicos
Una procesión en la que participaron unas 200 personas se realizó en horas de esta mañana en Puerto Montt, en la que transportaron a la Virgen del Cármen Misionera, imagen que fue donada por el Papa Benedicto XVI. El homenaje comenzó a las 12:30 horas desde el Colegio Arriarán Barros de la capital regional, siendo trasladada por los fieles hasta el recinto de la Catedral, donde se realizó una misa a cargo del Cardenal Monseñor Francisco Javier Errázuriz y el Arzobispo de Puerto Montt, Monseñor Cardenal Caro. La virgen es obra del escultor ecuatoriano Ricardo Villalba, quien "escogió un árbol que tenía mucha savia, que lo hacía más noble, y cortó como viendo a la Virgen habitando en su interior", contó Carlos Seijo, quien la trajo desde Santiago. Fuente: http://www.diariollanquihue.cl/ 14:01 horas: Culminó con una misa en la Catedral de Puerto Montt.
Durante el Buenos Días de hoy, dedicado a María Mazzarello, se reconoció el esfuerzo, compromiso y responsabilidad de un grupo de alumnos de 8° Básico, quienes lograron los mejores puntajes en la Prueba de Calidad del Aprendizaje (PCA), aplicada a los Séptimos años a fines del 2009. En Matemática: Por otro lado, las alumnas que obtuvieron los máximos puntajes en las respectivas pruebas, fueron: Faride Belén Aleuy Montiel, del 8° A y Karen Vanessa Vidal Guiligual, del 8° C.
La PCA, es un sistema de evaluación externa que en nuestro colegio se aplica desde hace unos años atrás, a los 3eros y 7mos Básicos, y a los 1eros Medios. Ello nos permite obtener información pormenorizada de los desempeños de cada estudiante, con el objeto de mejorar la calidad de los aprendizajes.
Los alumnos destacados en esta oportunidad fueron, en Lenguaje y Comunicación:
Felicitamos y reconocemos el esfuerzo de todos ellos, y esperamos que muchos alumnos más se unan, este año 2010, a obtener resultados de excelencia.
SANTIAGO.- El navegador de Microsoft, Internet Explorer, sigue siendo el más usado para acceder a Internet, pero su participación en el mercado sigue disminuyendo y ahora anotó un nuevo hito. El mes pasado bajó del 60%, algo nunca antes imaginado para este programa. Ahora, sólo cuenta con el 59.9%, según las cuentas de la empresaNetApplications. Esto implica una baja del 6% comparando con el mismo período del año pasado, y mucho menos del 95% que ostentaba en 2003. El principal beneficiado –o responsable- de esta baja es Firefox, quien desde hace mucho tiempo ha estado amenazando el poderío de Explorer, y que alcanzó el 24.5% del mercado. Pero el que ha crecido más rápidamente, es Chrome de Google, navegador que fue introducido hace algo más de un año, y que ya es utilizado por el 6.7% de los usuarios de Internet. Más atrás están Safari, de Apple, con un 4.7%, y Opera con un 2.3%. Con respecto a las versiones de los navegadores, el Internet Explorer 8 es el que lidera la lista, con un 24.6%, y curiosamente, el antiguo Internet Explorer 6 está segundo con un 17.5%. A pesar de que esta versión está completamente obsoleta, y que el mismo Microsoft ha llamado a sus clientes a no usarla por sus constantes fallas y problemas de seguridad, los usuarios siguen prefiriéndola por alguna extraña razón. De hecho, muchos sitios web ya no soportan ese navegador y simplemente no corren en él. Seguramente, la cifra habla de que muchos solo usan el navegador que tienen instalado por defecto en sus computadores, y nunca se preocupan de actualizarlo o descargar otro diferente, la razón principal que explica por qué Microsoft y su IE se mantienen a la cabeza de este mercado.
Foto: El Mercurio
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